عندما تنشر هيئات التصنيف الدولية مثل QS وTimes Higher Education (THE) مراجعاتها السنوية للتميز الأكاديمي العالمي، لا تكتفي المؤسسات الرائدة في باكستان بالتخلف عن الركاب، بل تُستبعد تمامًا من المشهد. ووفقًا للمسح الاقتصادي الباكستاني، تضم البلاد حاليًا 278 جامعة معتمدة من هيئة التعليم العالي (HEC)، تشمل 163 مؤسسة حكومية و115 مؤسسة خاصة. ورغم أن هذه الكليات تغطي مجالات متخصصة تشمل 30 جامعة طبية، و125 معهدًا للهندسة، و98 هيئة لعلوم الإدارة، فإن هذا الانفجار الكمي يخفي أزمة حادة في العمق الأكاديمي. تدير باكستان نظامًا من مصانع الشهادات الضخمة المنفصلة تمامًا عن اقتصاد المعرفة العالمي. ويكشف دراسة صادمة أعدها المعهد الباكستاني لاقتصادات التنمية (PIDE) أن 87% من أصحاب العمل المحليين يعتبرون المناهج الجامعية قديمة تمامًا، وتخفق كليًا في تدريس الكفاءات الحيوية للسوق مثل تحليل البيانات والمعرفة الرقمية. وتخرج الجامعات نحو نصف مليون خريج سنوياً، يعاني عدد كبير منهم من ضعف الإعداد لسوق العمل ويتم تدريسهم مناهج قديمة من قبل أعضاء هيئة تدريس
